La comunicación favorece a que las personas puedan transmitir mensajes, ideas, sentimientos y necesidades, también propicia en la persona que no la ha adquirido el deseo de aprender a comunicarse pues se da cuenta de que es necesaria para la convivencia y esto lo motiva a buscar medios para entablar la comunicación.
Por tal motivo se han creado sistemas alternativos de comunicación para que las personas con discapacidad que no puedan comunicarse tengan las herramientas que les permitan lograr dicho fin.
Estos sistemas van dirigidos hacia aquellas personas que no tienen lenguaje oral y que es imposible que se dé a corto o largo plazo, o que se considera que el esfuerzo necesario para que el lenguaje se dé no es rentable y se necesita encontrar un sistema para que el sujeto se comunique.
También existen los sistemas aumentativos, los cuales han sido diseñados para incrementar el habla. No suprime la verbalización ni el lenguaje oral pero no es suficiente para establecer una comunicación satisfactoria.
- Promueven la emisión de mensajes
- Incrementan la motivación e iniciativa hacia la comunicación
- Permite expresar las necesidades básicas y estados de ánimo, así como una opinión acerca de un tema concreto
- Favorecen la capacidad de expresión
- Acerca a las personas a las ventajas que el habla conlleva
Objetivos principales
- Proporcionar a una persona no hablante un medio eficaz de comunicación de modo que pueda convertirse en comunicador activo ya sea temporal o a largo plazo
- Posibilitar la capacidad del habla y aumentar la fluidez comunicativa del sujeto
- Dar lugar a una calidad de vida superior que permita desarrollar la autonomía personal y favorecer la autoestima
Ventajas
- Contribuyen a desarrollar estrategias de comunicación y a mejorar el lenguaje oral
- Posibilitan la socialización de la persona, ya que mejoran las relaciones interpersonales y la competencia social del sujeto
- Reducen la ansiedad
- Evitan el aislamiento
- Mejoran la interacción comunicativa
- Están adaptados a nuevas tecnologías
- Representan las ideas importantes en formatos usuales que contribuyen a la comprensión (simplifican las estructuras morfosintácticas)
- Permiten formar conceptos de forma explícita
- Son fáciles de aprender y utilizar en la vida diaria
Desventajas
- Si el SAAC presenta cierta dificultad, es preferible reducir los interlocutores
- Poseen una unidireccionalidad comunicactiva
- Por su complejidad, la dificultad cognitiva de los enunciados disminuye
- Perjudican, por su comodidad, el desarrollo de la capacidad verbal oral
- Son lentos y requieren una amplitud de memoria
- Se necesita conocer los SAACs por parte de los interlocutores para poder comunicarse entre ellos
Tipos de SAACs
Existen dos grupos claramente diferenciados: los sistemas con ayuda y los sistemas sin ayuda. Se clasifican dependiendo de si hacen uso de soportes o no, y la elección de un tipoi de SAAC u otro se verá reflejada dependiendo de la necesidad de la persona.
SAACs con ayuda
Son mecanismos que hacen uso de soportes externos a la persona para poder facilitarle la comunicación con su entorno. En general, estos sistemas incluyen pictogramas, ortografía o escritura en soportes individualizados.
El sistema Bliss
El sistema SPC
El sistema PEC
SAACs sin ayuda
Son mecanismos mediante los cuales las personas con alguna deficiencia o carencia lingüística pueden mejorar su comunicación sin hacer uso de apoyos externos a la persona. Están estrechamente ligados a la educación y reeducación de las personas con sordera profunda prelocutiva con el objetivo principal de desarrollar la lengua oral y, posteriormente, la lengua escrita.
Se destacan:
La lengua de señas
El sistema bimodal
El alfabeto dactilológico
La palabra complementada
http://html.rincondelvago.com/sistemas-alternativos-y-aumentativos-de-comunicacion.html
http://www.slideshare.net/guest8449e1/sistemas-de-comunicacin-2421064
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